STEAM教育｜教育局推高中數理科「優化」 倡物理科要學狹義相對論

教育局推出高中數理科目「優化措施」，包括修訂科學科目和數學延伸單元的課程，其中物理科和生物科，分別加入狹義相對論和DNA測序等內容。當局又建議學校鼓勵具潛質的學生，高中修讀至少兩個數理科目。數學延伸部分課程及評核檢視進行中　新學年諮詢學界教育局發通告，交代「高中數理科目課程設置優化措施」，包括檢視高中數理科目，即生物、化學、物理和數學延伸部分的課程。教育局表示，數學延伸部分的課程和評核檢視正進行，預料新學年會進行諮詢。3個科學科目的更新課程定稿，教育局預料新學年公布，而今日（24日）教育局就新課程和評估架構發通告諮詢教師。更新重點包括加強科學探究與跨範疇學習、增潤創科學習、融入人工智能，以及加強與初中課程銜接和高中科目之間的聯繫。科學科目調整料2029/30學年於中四推行建議新增內容包括在物理科加入狹義相對論的「慣性系」、「光速不變原理」等內容、量子物理學等；生物科則加入「DNA複製、轉錄和轉譯」、癌症、流行性感冒作為病毒性疾病個案研究等課題。化學科則新增與社會和環境相關課題，例如交通運輸使用氫燃料的好處和挑戰、使用塑膠對環境的影響等。3個科目的內容亦更新部分學習目標和成果，以及因應初中科學科內容調整而刪減。教育局計劃，更新課程在2029/30學年的中四級起推行，2032年起適用於中學文憑試。倡對數理創科感興趣學生至少選修兩個數理科教育局又建議，學校鼓勵對數理和創科範疇有興趣、具潛質的學生，在高中選修至少兩個數理科，學校亦可建議學生修讀「資訊及通訊科技」科，學校應為學生提供適當的選修科目組合，並按需要適當增加相關學科的名額。教育局建議學校檢視在高中修讀兩個或以上數理科目的學生比例，規劃高中數理科目修讀組合安排和支援。現時相關學生比例較高的學校，可鼓勵學生同時修讀3個數理科目。不會就修讀多個數理科目學生比例設硬指標當局亦建議學校，按校本情況制定初中至高中的數理和創科人才培育策略，包括適時檢討、修訂數理學與教評估策略、籌備校本比賽等。教育局首席助理秘書長謝婉貞在教育局網上專欄「局中人語」表示，措施不會設下修讀多個數理科目學生比例的硬指標，又強調不會要求所有高中生必須守得數理科目。她表示，措施配合「十五五」規劃提倡的「一題推進教育科技人材發展」，以及建設香港成為國際創科中心的發展方向，加上近年STEAM領域的升學和發展機會不斷增加，措施能回應學生的升學需要。 HKET App已全面升級，TOPick為大家推出一系列親子、健康、娛樂、港聞及休閒生活資訊及影片。立即下載︰https://onelink.to/f92q4m追蹤TOPick WhatsApp頻道睇最新資訊︰http://tinyurl.com/3dtnw8f5