創科賽曾惹「請槍」疑雲 陳淑儀倡主辦方重視原創性

本港積極培育創科人才，惟早前「藥倍安心」獲獎作品引發「請槍」疑雲，令坊間質疑學界創科比賽要求已超越學生應有水平，甚至淪為家長間的角力。香港資助小學校長會主席，油蔴地天主教小學（海泓道）校長陳淑儀接受本報專訪時指頂尖比賽要求確有超出學童能力的現象，故她強調學校應為參賽把關，堅持學生參與度須達一定水平，並重視學習過程多於獎項。同時，她促請比賽主辦方按學童程度調整比賽要求及堅守對原創性的重視。 對於現時學界所辦的創科比賽，陳淑儀坦言部分頂尖賽事結果反映一般小學生根本難以單憑己力完成，背後有教師、家長甚至專家學者協助實不足為奇。然而，她指相關現象由來已久，主因在於過去科技教學多依附於常識科，日常培訓往往不夠深入，加上常識科老師未必全為理科出身，導致面對高深科技比賽時難免要出動專家幫手。 面對如此競爭風氣，她認為校方報名比賽前應按小學生程度篩選賽事。以其任職的學校為例，校方堅守學生的參與度應「 起碼去到八九成」，餘下部分才由師長提供支援及資源。她強調參賽不一定要獲獎，故每次報名前校方均會與家長達成共識，一切以學童的創意、解難與表達能力等學習成果為重。此外，她亦以學校過往參與STEAM比賽經驗為例，指教師團隊會以顧問形式提問並引導學生思考如何做得更好，絕不代為解決問題。而陳亦指，在參與難度較高的賽事時，重點應是讓學生明白「一山還有一山高」，所以即使未能得獎，也是寶貴的成長經驗。她相信只要學校堅守辦學理念，「請槍」等歪風影響不大。 同時，她亦期望比賽主辦方在籌辦比賽時，能尊重和了解小學生的應有水平，仔細區分小學、中學及公開組別的要求，確保普遍學校均可參與，而非苛求小學生具備中學生的能力。另一方面，她冀主辦方亦須堅持對原創性的高標準，絕不能放寬要求至「只要佢（參賽者）有報返同某啲機構合作就可以」。 針對每逢公布學生獲獎喜訊，則常有網民在社交媒體上質疑學生付出，她坦言情況短期內難以改變。因此，學校會透過傳媒及資訊科技教育入手，教導學生行事必須真確、學懂分辨資訊真偽及避免胡亂評論。同時着重培養學生抗逆力，讓他們在尊重他人想法之餘，亦能對外界的無端批評處之泰然。