AI｜有小學生作文「抄AI」 惟家長對AI認知不足 近8成受訪教師憂AI影響學生思考能力

教育界近年引入人工智能（AI），引起社會關注學生會否濫用AI。過去就有小學生的功課表現，被察覺到有異於其實際能力程度，因而被揭發是「抄AI」。另一邊廂，有家長發現自己對AI認知不足，難以利用AI協助子女溫習。調查亦顯示近8成受訪教師憂慮學生使用AI後忽略思考過程，近7成亦關注AI素養教育，有校長認為有需要增強與AI相關的家長教育。學生稱AI如計算機憂常用影響思考AI在約兩年前開始在本港教育界逐漸盛行，除了處理行政工作，有教師亦會用作輔助教學，亦有學生在學習和生活上都使用AI。不過，學生使用AI作文、抄襲的問題時有發生，就讀小六的杜同學說，自己曾見過有同學的作文行文用字，與他的程度和日常表現不同，被發現原來是用AI生成後抄襲。林同學說，自己用AI一般只會用作整理筆記，較少用作生成內容。她說，期望自己的功課、作文等，都靠自己思考完成，又以計算機比喻為AI，指若太依賴這項工具便會失去自己的思考能力。 ▲ 有學生分享指，曾有同學濫用AI作文被發現，而自己則較少使用AI，以免影響思考能力。（蔡健行攝）家長坦言不懂得用AI　擔心影響學習同級的陳同學說，自己在日常生活亦有使用AI，例如用作解決生活上的疑難，又認為做功課有AI協助，可以更快和更方便。其母曹女士說，明白AI進入社會後，令生活變得方便，甚至可讓AI幫助學生學習，是「24小時的教師」。不過，曹女士提到自己曾經嘗試利用AI出一份小六的考試卷幫助兒子溫習，但「唔知出咗啲乜」，才發現原來自己並不懂得使用AI。她說，「家長身分係佢哋（子女）學乜自己都要學」，才能幫助他們面對競爭。佛教中華康山學校校長馬中駿表示，學習必須要靠學校和家長互相合作，而未來學界需要做更多與AI有關的家長教育工作。 ▲ 香港初等教育研究學會的調查發現，77.5%教師關注AI或會令學生忽略思考過程。（蔡健行攝）建議教育局訂立AI倫理框架上述小學生提到有同學濫用AI的例子，而AI素養問題仍然備受學界關注。香港初等教育研究學會在3至7月以問卷訪問222名教師，亦與多名教師和家長進行訪談，有69.4%的受訪教師指出，有迫切性推行AI素養教育，最多人關注AI或會令學生忽略思考過程，達77.5%。同時，有72.5%受訪教師期望教育局提供AI教學核心培訓、67.6%教師期望當局制定學校數字教育發展策略，至於認為當局需要訂立AI素養架構的，就有61.7%。學會的調研小組學術專家馮穎匡提出多項建議，包括需要建立AI倫理框架，並要盡早在小學階段向學生教授，並要同步推行家長的AI素養教育，包括向家長介紹AI的基本知識，例如不宜向AI查詢即時資料等，否則家長容易對AI的用途有誤解，影響推行。 ▲ 香港初等教育研究學會的調查發現，77.5%教師關注AI或會令學生忽略思考過程。（蔡健行攝） HKET App已全面升級，TOPick為大家推出一系列親子、健康、娛樂、港聞及休閒生活資訊及影片。立即下載︰https://onelink.to/f92q4m追蹤TOPick WhatsApp頻道睇最新資訊︰http://tinyurl.com/3dtnw8f5